“你咋成兔爷啦？”高汉被他通红的眼睛吓了一跳。
“少打岔，这两本是什么？”汪子华兴起手里的书问道。
“数学和几何。”高汉回答的很老实。
“我……”汪子华抓狂了，一把揪住高汉的前襟，“我问你这里面的符号都是什么东西？巫术？”
“你可真能扯，那是、那是……”高汉一时间还真不好跟他解释，“比汉地的数学、算术要简化、高明一些的知识，是天竺和西方的学问。”
“我只见过《算经十书》，域外还有比汉地还高明的学问？”汪子华狐疑道。
高汉白了他一眼，“学无止境，你没见过不等于不存在，这是我综合了古今中外的算法才写成的。”
高汉在蒙汪子华，读书人好求真儿，高汉也不敢跟他多解释，赶紧拿起两本书给他扫盲。
这两本书还真是集这个时期古今中外数学之大成，大概相当于小学到初一二年级的水平，当真费了高汉不少脑细胞，即要编的合理又不能太超前否则除他之外谁也教不下去。
石雅和晶儿来给他们送饭，正好也一起听。
这三人是里石雅接受的最快，因为中亚地区早就流行一些常用的数学符号，一些与现代数学相近的理念，只不过没有高汉这些符号规范，公式也没这么多罢了。晶儿从小在玄女那里学的东西很多、很杂，理解能力也是不凡。
汪子华听了半天却听的一头雾水，“你说这些叫数字的东西是天竺人发明的？”
“你还是老老实实地教语文去吧。”高汉知道他的思维已经成定式了，有些东西根本就理解不了，“你注意，我说的语文就是咱们筛选出来的汉地学问，不包括其他的，也不包括我写的这些，这些让石雅和晶儿教。”
汪子华从探究中回过神来，拿起最厚的一本厉声喝问。“对了，你这本是干什么的？你想逆天！？”
“物理，万物之理法。里面有《考工记》、《墨经》以及《考灵耀》的内容，还有山川地理走势、日月星辰运转的内容。虽然本人水平有限写的不全，但这是我最看重的书，看你这意思怎么好象我这是**一样？”高汉疑惑地反问道。
“还不全，再全这天都让你捅破了！”汪子华把书狠狠摔到高汉身上，一点也没惜书爱书的意思了。“你说天圆地方也就罢了，圆是动，方是静，《易经》上用方圆来辅助阴阳八卦不过是用来推测、形容天地四时之变化，阐述宇宙万物的运动与人间万象的关联而已。
我走了万里，也登过高山险峰，发现地并不象想象中那样是方形的，而是有弧度的。不管是书上说地绕日、还是你说的日绕地，都不过是相对阴阳而言的，这些我都能理解。但是，你把山川地理写这清楚干什么？”
这回两女和高汉都吃惊地望着汪子华，不知道为什么写清楚了还算错？